Les sessions de formation-action sont destinées aux collectivités territoriales franciliennes engagées dans des stratégies locales participant d’un développement durable. Elles ont pour objectif de :

. développer un langage commun sur le développement durable ;
. favoriser le travail collectif et la confrontation des pratiques pour enrichir puis formaliser des outils et des démarches qui favorisent un développement durable ;
. permettre l'appropriation des pratiques locales de chacun par l'ensemble des membres des groupes de travail ;
. apprécier, à partir d'une connaissance pertinente du contexte local, les conditions de transfert des démarches, méthodes et outils élaborés ;
. participer à la mise en réseau des représentants des collectivités territoriales sur des réflexions de développement durable et développer de nouvelles synergies.

> 2006 : un cycle de formation-action

Trois sessions de formation-action sont proposées entre mars et septembre 2006 à toutes les collectivités franciliennes engagées dans un agenda 21 ou un SCOT, un projet d’agglomération, une charte de parc naturel régional ainsi qu’aux conseils généraux d’Ile-de-France. Ces sessions ont pour objectif d’aider à une meilleure intégration du développement durable dans les politiques territoriales.
Elles sont fondées sur l’échange d’expériences et l’apport d’expertise autour des enjeux suivants :

1 - Analyser les politiques et pratiques au regard du développement durable : se doter de repères (30 mars 2006, Gentilly dans les locaux de la DIREN)
L’ambition première d’un agenda 21 doit être d’engager le territoire et ses habitants dans une démarche d’amélioration continue guidée par les principes fondateurs du développement durable. Bien entendu, l’amélioration attendue ne peut se faire que par étape, en fonction des moyens, des opportunités et du degré d’adhésion des acteurs.
La session 1 a traité des questions suivantes : Comment interroger et situer les politiques existantes au regard du développement durable ? Comment se fixer des objectifs mesurables ? Existe-il des outils ? Quelle pédagogie faut-il développer ?

2- Prouver et mobiliser par l’action exemplaire (27 juin 2006, Gentilly)
Une démarche de développement durable demande la construction d’une culture commune (apprentissage) et l’adhésion d’acteurs multiples. La mise en place d’actions à valeur d’exemple, quelles soient simples ou ambitieuses, peut aider à surmonter des blocages et provoquer un effet d’entraînement.
La session 2 expliquera : Comment promouvoir en interne, par des gestes quotidiens exemplaires, la culture développement durable ? Comment, par la mise en place de projets ambitieux, transférables (projet d’aménagement durable), la collectivité a-t-elle la capacité de modifier les représentations et les pratiques de ses partenaires ?

3- Organiser l’articulation et la cohérence (19 septembre 2006, Gentilly)
L’enjeu clé d’une démarche de développement durable est de créer des liens entre les acteurs, de la cohérence entre les politiques, de la transversalité dans les pratiques.
La troisième session abordera l’organisation du changement : Comment développer une approche globale ? Comment articuler les échelles territoriales ? Comment prendre en compte l’impact des décisions sur le long terme ?

Ces journées sont financées par la DIREN, l’ADEME, l’ARENE et ETD.
Note de présentation des sessions de formation-action
Liste des participants
Ces trois sessions feront l’objet d’une capitalisation d’ici fin 2006

> 2003-04 : Un cycle de trois sessions de formation-action pour les conseils généraux et la conseil régional d’Ile-de-France

Après une première réunion avec des représentants des conseils généraux d’Ile-de-France en septembre 2002, un cycle de formation-action a été organisé entre octobre 2003 et mai 2004. Il réunissait les conseils généraux franciliens ainsi que le conseil général qui a souhaité rejoindre le groupe.

1. Conseils généraux, conseil régional et développement durable - Entrée en matière (octobre 2003, Puteaux)

2. Développement durable et action sociale départementale (janvier 2004; Puteaux)

3. La gouvernance - Quelles méthodes, quels mécanismes, quels outils pour mettre en œuvre une gouvernance locale ? (mai 2004, Puteaux)

> Diaporama : gouvernance, quelques éclairages sur la notion…/ DAC Communication, mai 2004
> Gouvernance. dossier documentaire / Centre de documentation de l'urbanisme (CDU). Nathalie HOLEC, Association 4D et Geneviève BRUNET-JOLIVALD, Centre de documentation de l'urbanisme, 1999.
> Vers de nouveaux systèmes d’acteurs du développement durable / Christian Brodhag, 1999.
> La gouvernance ne serait-elle qu’une question d’éthique? / Fabienne Goux-Baudiment, directeur de proGective, www.progective.com

> 2002-03 : Un cycle de quatre sessions de formation-action rassemblant seize collectivités territoriales franciliennes

Les partenaires ont proposé aux collectivités locales (élus et techniciens) du réseau TEDDIF, quatre sessions de formation-action. Vingt quatre collectivités territoriales se sont portées candidates en répondant positivement à l’appel à candidature. Seize d'entre elles se sont réunies entre juillet 2002 et janvier 2003, autour des thèmes prioritaires identifiés collectivement :

1. Comment favoriser la coproduction d’un développement durable d’un territoire ? (juillet 2002, ADEME)
> Diaporama
> Dossier du participant
> Cahier n°1 : Comment favoriser la coproduction d’un développement durable d’un territoire ?

2. Quelle mise en compétence des services de la collectivité pour l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet de développement durable d’un territoire ? (septembre 2002, Evry)
> Diaporama
> Dossier du participant
> Cahier n°2 : Quelle mise en compétence des services de la collectivité pour l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet de développement durable d’un territoire ?

3. Organiser les différentes échelles de temps et d’espaces pour un développement durable des territoires ? (12 décembre 2002, Paris)
> Dossier du participant
> Cahier n°3 : Organiser les différentes échelles de temps et d’espaces pour un développement durable des territoires

A l'occasion de cette session, un jeu de territoire a été élaboré. Il est en téléchargement.
> Présentation du jeu de territoire : Organiser les différentes échelles de temps et d’espaces pour un développement durable des territoires
> Règle du jeu pour les participants
> Les fiches caractéristiques des territoires
> Les cartes des territoires
> Le livret d’accompagnement pour l’animateur : « scénario et mise en main du jeu de territoire »
> Le questionnaire à l’animateur : « qualité et suivi du jeu de territoire »

4. Comment communiquer sur les politiques publiques participant d’un développement durable du territoire ? (30 janvier 2003, Puteaux )
> Kit pédagogique Agenda 21 local, guide repère et livret d'accompagnement / ETD, Ministère de l'écologie et du développement durable, avril 2003
> Diaporama, le développement durable, dans sa définition et ses principes ou encore par les démarches et les outils nécessaires à sa mise en œuvre, aborde des mots techniques nouveaux ou encore difficiles à définir... point sur les définitions du Petit Robert
> Cahier n°4 Comment communiquer sur les politiques publiques participant d’un développement durable du territoire ?

Ces quatre sessions ont fait l’objet d’une capitalisation : les cahiers du développement durable en Ile-de-France (2004) .
Ces cahiers rassemblent des éléments de méthodes sur la conduite d’un projet de développement durable, des expériences et témoignages de collectivités.

> Télécharger :

                                           
          cahier n°1          cahier n°2           cahier n°3          cahier n°4          synthèse