Education à l'environnement et au développement durable : EEDD

L'éducation à l'environnement et au développement durable tout au long de la vie, pour une transition écologique

Cette éducation est porteuse d’enjeux essentiels en termes d’évolutions des comportements de connaissances nouvelles et de mise en capacité de chacun, au quotidien, d’être acteur de la transition et de la mise en œuvre des objectifs de développement durable.

Préconisations du Conseil économique, social et environnemental

  • Diffuser l’EEDD dans la formation initiale
  • Développer l’EEDD dans le cadre professionnel et les cursus de formation continue
  • Faire des citoyens et des consommateurs des acteurs avertis de l’EEDD tout au long de la vie
  • Mobiliser l’ensemble des acteurs publics, privés, associatifs pour faire de l’EEDD un projet collectif fédérateur et porteur d’exemplarité
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L’éducation à l’environnement et au développement durable tout au long de la vie, pour la transition écologique

L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) doit apporter une contribution renouvelée et renforcée pour faire plus  amplement partager, par tous les citoyens et tous les acteurs, la conscience des enjeux écologiques, économiques et sociaux contemporains et de leurs effets, qu’ils touchent directement à la qualité de vie des citoyens (accès à l’énergie, à l’eau, etc.) ou qu’ils portent sur le changement climatique, l’épuisement des ressources, la perte de biodiversité, les impacts sur la santé, etc. dans une perspective de développement durable.

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Atelier «Transition énergétique et écologique : l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable au service des territoires »

A la Cité régionale de l’Environnement, le 22 septembre 2016, 68 personnes ont répondu à l’appel des réseaux Teddif et ERC EEDD pour cette première, l’organisation commune d’un Atelier d’échanges. Un public diversifié pour cet atelier avec des modalités de travail innovantes qui ont grandement facilité les échanges, qui sont retracés en partie dans le présent compte-rendu.

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Le Défi Mobilité - Livret de valorisation 2019-2020

<h3 class="section text-align-center"><strong>Le Défi Mobilité - Livret de valorisation 2019-2020</strong></h3>  <p>Paris Est Marne et Bois, Établissement Public Territorial (EPT) de la Métropole du Grand Paris (13 communes du Val-de-Marne, 510 000 habitants), a inscrit dans son Plan Climat Air Energie Territorial la sensibilisation des plus jeunes aux enjeux des transports et de la mobilité. Dans ce cadre, une action concrète a été initiée à la rentrée scolaire 2019-2020, dans une démarche multi partenariale : le Défi mobilité, avec pour objectif de rendre les élèves, ainsi que leurs enseignants référents, acteurs de leur territoire en leur donnant la possibilité, au terme de la démarche, de proposer des solutions pour y&nbsp; améliorer la mobilité.</p>  <p>Le déroulement, partiel, de cette première édition a toutefois permis d’en tirer un bilan très positif, en particulier sur la prise de conscience des élèves de l'impact des transports et des mobilités sur leur environnement et leur santé, la mise en place d’une démarche globale d’éducation au Développement Durable dans un cadre inter-établissements et la formation des éco-délégués à leur mission. <strong>Un livret de valorisation a été élaboré et distribué aux élèves des 3 classes</strong> qui pourront ainsi y conserver une trace de cette expérience.</p>  <p class="text-align-center"><a class="btn btn-black" href="https://www.teddif.org/sites/teddif/files/fichiers/2020/11/Livret%20de%20valorisation%20-%20D%C3%A9fi%20Mobilit%C3%A9.PDF" title="Livret de valorisation &quot;Le Défi de la Mobilité : 2019-2020&quot; - fichier pdf de 9,58 mo">Téléchargez le livret</a></p>

Paris Est Marne et Bois, Établissement Public Territorial (EPT) de la Métropole du Grand Paris (13 communes du Val-de-Marne, 510 000 habitants), a inscrit dans son Plan Climat Air Energie Territorial la sensibilisation des plus jeunes aux enjeux des transports et de la mobilité. Dans ce cadre, une action concrète a été initiée à la rentrée scolaire 2019-2020, dans une démarche multi partenariale : le Défi mobilité, avec pour objectif de rendre les élèves, ainsi que leurs enseignants référents, acteurs de leur territoire en leur donnant la possibilité, au terme de la démarche, de proposer des solutions pour y  améliorer la mobilité.

Le déroulement, partiel, de cette première édition a toutefois permis d’en tirer un bilan très positif, en particulier sur la prise de conscience des élèves de l'impact des transports et des mobilités sur leur environnement et leur santé, la mise en place d’une démarche globale d’éducation au Développement Durable dans un cadre inter-établissements et la formation des éco-délégués à leur mission. Un livret de valorisation a été élaboré et distribué aux élèves des 3 classes qui pourront ainsi y conserver une trace de cette expérience.

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